Berkurikulum IB, SMA Unggulan Polri Berencana Terima Murid WNA

SMA Kemala Taruna Bhayangkara (SMA KTB) berencana menerima siswa warga negara asing (WNA) pada Seleksi Penerimaan Murid Baru (SPMB) tahun ajaran 2027/2028. Hal ini didukung oleh penerapan kurikulum International Baccalaureate (IB) dan fasilitas pendidikan yang lengkap. Rencana ini disampaikan oleh Ketua Dewan Pembina Yayasan Pendidikan Kader Bangsa Indonesia (YPKBI), Dirgayuza Setiawan, dalam audiensi dengan Wakapolri Komisaris Jenderal Polisi Dedi Prasetyo di Mabes Polri, Jakarta, pada 16 September 2026. SMA KTB, yang merupakan sekolah berasrama berbasis kurikulum IB, memiliki potensi untuk menerima siswa WNA pada kelas 10, 11, dan 12. Dukungan ini juga bertujuan memperkuat profil sekolah secara internasional dan memberikan pengalaman belajar lintas budaya bagi siswa WNI. Dalam jangka pendek, penerimaan siswa WNA akan difokuskan pada putra dan putri diplomat kepolisian atau atase kepolisian yang sedang bertugas di Indonesia. Langkah ini merupakan bagian dari upaya internasionalisasi SMA KTB secara bertahap. Namun, sebelum direalisasikan, diperlukan penyesuaian aturan dan administrasi, keputusan yayasan, serta kesiapan operasional sekolah. Sistem operasional SMA KTB diproyeksikan berjalan penuh melalui Lembaga Perguruan Kemala Taruna Bhayangkara (LP-KTB) mulai 2027. SPMB Angkatan III direncanakan dibuka pada 28 September 2026, dengan potensi penerimaan siswa WNA sebagai salah satu fiturnya. SMA KTB telah memperoleh sertifikat International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) pada 11 Juni 2026 dan menggabungkan kurikulum IB dengan Kurikulum Nasional. Sekolah ini dikembangkan sebagai bagian dari kontribusi Kapolri Jenderal Listyo Sigit Prabowo menuju Indonesia Emas 2045. Saat ini, 296 siswa dari Angkatan I dan II telah mengikuti pendidikan berasrama di SMA KTB. Fasilitas sekolah meliputi ruang kelas, laboratorium, perpustakaan, gedung teater, kolam renang, lapangan sepak bola, asrama, dan berbagai sarana pendukung lainnya, dirancang untuk mendukung pembelajaran akademik dan pengembangan karakter siswa.