Indonesia Kaya Sumber Daya, Tantangan Pendidikan Ada pada Kapasitas Manusia

Indonesia kaya dengan sumber daya alam dan manusia, namun tantangannya bukan sekadar memiliki potensi, melainkan bagaimana pendidikan mengubahnya menjadi kapasitas nyata untuk menghadapi perubahan dan membangun masa depan bangsa. Hal ini dibahas dalam acara Ngkaji Pendidikan bertema Jatuh Bangunnya Peradaban yang digelar Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) di Taman Budaya Kulon Progo pada 29 Agustus 2026, dihadiri lebih dari 700 guru dan pendidik dari berbagai daerah.

Muhammad Nur Rizal, founder GSM dan dosen DTETI UGM, menekankan bahwa peradaban tidak jatuh dalam satu hari dan tidak bangkit karena satu kebijakan. Ia mengajarkan peserta untuk belajar dari pengalaman peradaban Yunani, Romawi, Jepang, dan Tiongkok dalam menghadapi perubahan. Menurutnya, kejayaan masa lalu tidak otomatis membuat bangsa mampu menghadapi persoalan baru. Jepang dan China menjadi contoh bagaimana pembelajaran, keterbukaan, eksperimen, dan pembaruan institusi menjadi kunci dalam proses menghadapi perubahan.

Pemerintah Indonesia telah mengalokasikan anggaran pendidikan sebesar Rp724,3 triliun pada 2025 dan memperluas akses pendidikan hingga sekitar 408 ribu satuan pendidikan formal. Namun, besarnya investasi dan luasnya akses pendidikan belum otomatis menjawab persoalan kapasitas sumber daya manusia. Hal ini tercermin dalam hasil PISA 2022, di mana skor Indonesia terpaut 106 poin dari rata-rata OECD untuk matematika, 117 poin untuk literasi, dan 102 poin untuk sains. Kesenjangan ini menunjukkan bahwa tantangan pendidikan Indonesia tidak hanya pada menyediakan sekolah dan memperluas akses, tetapi juga pada memastikan peserta didik mampu memahami informasi, memecahkan masalah, menciptakan gagasan, dan beradaptasi.