Mendesain Pendidikan Kemanusiaan di Era Disrupsi

Artikel membahas tantangan mendesain pendidikan kemanusiaan di era disrupsi teknologi, khususnya AI. Kekhawatiran utama adalah ketergantungan berlebih siswa dan dosen pada AI, yang berpotensi merusak keterampilan berpikir tinggi tinggi (HOTS) dan menghilangkan dimensi kemanusiaan dalam pendidikan. Meskipun teknologi dapat menjadi alat pendukung, ia tidak mampu menggantikan peran guru dalam membentuk sikap, perilaku, dan nilai-nilai emosional. Pendidikan kemanusiaan tetap perlu dengan menjadikan manusia sebagai aktor utama, memupuk reflektivitas, dan mengintegrasikan teknologi sebagai pendukung, bukan pengganti. Pendekatan yang direkomendasikan meliputi proses pembelajaran konvensional, penulisan tangan, serta pengembangan HOTS siswa secara aktif.