PISA: Ketika Energi Belajar Belum Menjadi Kecakapan

Hasil PISA 2025 menunjukkan hanya 17% murid 15 tahun Indonesia mencapai Level 2 matematika, 27% membaca, dan 37% sains. Meski demikian, 80% murid memiliki rasa ingin tahu (lebih tinggi dari OECD 73%) dan 74% berusaha tambahan saat menghadapi kesulitan. Paradoksnya, keterlibatan belajar tidak selalu berjalan dengan kecakapan. Peneliti menyatakan energi belajar perlu diarahkan, dipertahankan, dan diperbaiki. Gagasan SIRI-B (Sadar, Ingin, Rajin, Inovasi) belajar diusulkan sebagai solusi untuk mengubah orientasi pembelajaran dari penyampaian pengetahuan menuju proses menumbuhkan mental belajar murid.